Les 4 piliers comportementaux

Communication et Écoute active
Compétence viséeIndicateurs de comportement observésNiveau de maîtrise (1 à 4)
Écoute totaleCapacité à intégrer l’intégralité du message de l’autre (mots, ton, langage corporel) sans anticiper sa propre réponse.
Acceptation / Co-constructionApplication du principe du « Oui, et… ». Valider l’idée du collègue/client avant d’y ajouter sa propre valeur ajoutée, plutôt que de bloquer (« Oui, mais… »).
Communication fluideCapacité à transmettre un message de manière concise, percutante et adaptée, même sans préparation.
Agilité et Gestion de l’incertitude
Compétence viséeIndicateurs de comportement observésNiveau de maîtrise (1 à 4)
délaisser le contrôle, l’anticipationCapacité à renoncer à son plan initial lorsque la situation change pour s’adapter immédiatement à la nouvelle réalité.
Gestion du stress et de l’échecCapacité à rebondir après une erreur ou un imprévu, en le transformant en opportunité plutôt qu’en source de blocage.
Prise de décision rapideAptitude à faire un choix clair et à s’y tenir dans un environnement mouvant ou face à un manque d’informations.
Leadership et Intelligence collective
Compétence viséeIndicateurs de comportement observésNiveau de maîtrise (1 à 4)
Leadership latéralCapacité à prendre le lead quand la situation l’exige, mais aussi à se mettre en retrait pour valoriser les compétences d’un pair.
Soutien de l’équipe« Faire briller son partenaire ». Attitude proactive pour aider un collègue en difficulté ou valoriser ses propositions.
Intelligence collectiveCapacité à fédérer un groupe autour d’une vision ou d’une histoire collective.
Expression et confiance en soi
Compétence viséeIndicateurs de comportement observésNiveau de maîtrise (1 à 4)
Posture et PrésenceAlignement du corps, de la voix et du regard pour occuper l’espace
Intelligence émotionnelleCapacité à identifier ses propres émotions et à utiliser le bon canal émotionnel pour faire passer un message avec empathie.
Créativité sous contrainteCapacité à innover et à trouver des solutions originales malgré des ressources ou un temps limités.

Echelle d’évaluation (1 à 4)

Niveau 1 : En apprentissage (Bloqué) -> Réagit par le refus du changement, subit l’imprévu, écoute centrée sur soi.
Niveau 2 : Praticien débutant (Réactif) -> Accepte l’imprévu avec effort, applique les outils mais reste sur la défensive.
Niveau 3 : Autonome (Proactif) -> Intègre naturellement le « Oui, et… », rebondit vite, fluidifie le travail d’équipe.
Niveau 4 : Expert (Inspirant) -> Fait briller les autres, transforme n’importe quelle crise en opportunité créative, maîtrise totale de sa posture.